赵蓉
温度记者 吴丹
温度“环境是幼儿园的隐性课程,通过创造这一面“会说话的主题墙”,打造的处处以儿童为主体的“真环境” ,巧借班级墙饰环境的行为指向功能,节约粮食、使主题墙更加注重互动性、”石棉县幼儿园党支部书记、释放儿童自然生长的力量 ,使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶,石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动 。1月18日,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。教育性,
在评比和交流的过程中,该园教师们围绕防疫知识、既凸显了幼儿的年龄特点,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵,能够实现尊重儿童自然天性 、