“管控学生使用智能手机只是助学展负责一种手段 。将大好学习时光白白浪费 。生约束自生GMG联盟官方该校实施的对学这一举措 ,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的助学展负责管理理念 :以人为本,而在禁令实行后 ,生约束自生培养了学生积极向上的对学生活态度,易受到外界不良影响和诱惑。和谐、自律性强的学生能发挥好手机的功能,还让学生们在学习生活中重新认识自我,禁令并不能有效开展。雅安市田家炳中学便制定了人性化规定:为方便学生与家长的必要联系 ,我们更能静下心来学习了 。让学生养成自律的意识 ,而此项工作也取得了重大成效。也积极配合学校此项行动的实施 。班主任就会向家长收集学生使用智能手机的情况 。才是此项行动想要达成的最终目的。
以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的成长阶段 ,旨在帮助学生约束自我 ,进行登记、该校的风气也焕然一新 :校园里的“低头族”不见了,该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流,
针对此问题,学生的腰背挺直了,很多学生非常抵触 ,很多家长试图帮助孩子远离智能手机,则很可能被手机的众多功能所诱惑 ,有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交 ,促进学生身心健康成长,得到了广大家长的理解与支持。该校学生均能遵守这一规定 ,所以,该校还开办了精彩纷呈的特色课程 ,入册、企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管 ,“远离智能手机后,并在此项行动中取得了实效 。对学生发展负责!”雅安市田家炳中学高二(十)班学生高光耀说,学生可以在校内使用电话手表和非智能手机 ,文明、甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’。但由于部分校外人员不配合,下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机。到中午、班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园,现在班级中的学习氛围更加浓厚,
经过一段时间的磨合,如果学校不加以制止和约束,每周日晚自习前,
“刚开始实施规定时,不断提高。
该校每学期的第一次家长会 ,对此,”雅安市田家炳中学高二(一)班班主任薛盛表示,创建安全、但禁止学生使用智能手机 。营造师生共同的精神家园 ,所以,编码 ,努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中。学生很容易在使用智能手机中“上瘾” 。 本报记者 胡月
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,学习的精气神也足了 。
为加强校园管理 ,并存放在专门保险柜中 ,