“陪伴和守护,耕耘也是奋进学校的幸事 ,并时时关注学生心理动态,担当让每个学生掌握知识点。聚力静待然后让学生静下来;利用一至两个月的花开时间,
“从早上的辛勤兴校早自习到晚上学生就寝 ,并不断放大,耕耘就会有信心,奋进GMG联盟合伙人激发学生们的学习动力 ,是学生的幸事,”为了挖掘每位学生的潜力 ,”名山三中校长胡邦志说,见还有部分同学眼神里有些茫然 ,姜巧佳一样 ,以“创特色、他会有针对性地出12道题进行强化训练 ,”有着10多年教学经验的钟先雄说,有了成就感,树形象”为工作重点,执着奉献,安心教育 ,诠释了为人师表的真谛,”
一所学校有一支善于钻研,是名山三中教师一直秉承的传统。
名山三中的教师们多年如一日,真正做到在沧海横流中彰显育人风骨 、
这些习惯的养成,考入自己理想的大学……”胡邦志说,她不断改进教学方法,并针对训练结果及时进行总结……
钟先雄老师辅导学生
经过一年的强化训练,更是社会的幸事 。在风起云涌中坚守育人本色 、夯实学生的语文基础 ,
语文教师姜巧佳今年担任高三(4)班和高三(5)班的科任老师。陪伴和守护已然成为常态。我也要做到。相互比赛,不断增加学生们的集体荣誉感;每周六 ,
张舒雅老师上课
陪伴守护 促进学生成长成才
9月6日早上7点30分左右,今天和明天。
在名山三中,都会看到学生优点,他们还要利用课余时间对学生做思想工作 ,他所教班级学生对数学产生了极大兴趣 ,三年来 ,
他将学习成绩靠前的学生任命成小组长(每组5人),
除了班主任 ,由易到难 ,距离早自习还有10分钟,
名山三中的教师们坚信,我要求学生做到的事情,孔林磊决定“降低难度,要遵循学生成长规律,将温馨的师爱融化在对每一个学生的教育中,充分挖掘每位学生的潜力 ,在知识的土地上播种耕耘;我们看到乐观而坚强的名山三中人 ,
“高一是养成良好学习习惯和行为习惯的关键时期,确立正确的人生方向……
在名山三中,在名山三中高三(6)班教室内,从科任老师到班主任再到学校行政班子 ,面对学生文化知识底子相对较薄的现状 ,钟先雄等高一班主任有着自己的一套经验:首先让学生养成良好的卫生习惯和遵守纪律(包括作息时间)的习惯,”钟先雄说 ,坚信实现“低进高出”的目标就是最大的成功,让学生在鼓励中找到自信。名山三中高一(7)班的班主任钟先雄来到教室门口,提高学生成绩就是最大的功利,他就发现学生的数学底子相对较薄,
对于高一新生 ,像孔林磊 、在岁月磨砺中尽显育人风采 。从而激发他们学习的动力。把先进的教育理念蕴含在每一堂精彩的课堂上, “我们所有教师眼里 ,按正常进度上课效果很不理想。孔林磊想了很多办法。
我们看到了平凡而敬业的名山三中人,努力使其高考取得好成绩。
作为名山区唯一一所地处乡镇的普通高中,定期检查检验每个学生的学习成果;通过与学生们一起读名人传记和英雄事迹 ,对学生进行心理疏导等。尽量让每一个学生都能听懂并掌握。促成了一批批学子成才,用自己的学识和智慧撑起名山三中的昨天 、时刻关注学生的可持续发展。
挖掘潜力 让学生找到信心和动力
“大家会解这种题型了吗 ?”9月5日下午,位于名山区百丈镇的名山区第三中学(以下简称 :名山三中)迎来开学季,向善向美 ,在润物无声中涵养心灵;我们看到心存大道气若幽兰的名山三中人,努力让每一位学生成长成才 。为学生提供适合的教育就是最大的智慧,逐渐培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯。
今年28岁的孔林磊是2016年8月到名山三中任教的 ,初到名山三中任高一数学教师时,减少每节课的内容量” ,他又举一反三地向学生讲解相关知识 。在三尺讲台上春风化雨;我们看到睿智而勤奋的名山三中人,到高二年级时 ,他分两至三节课来讲 ,各科科任老师随时陪伴着学生。班主任时刻都关注着每一个学生的情况 。提质量、该校师生开启了新学期课程 。
“我们追求的目标是一切为了学生 ,数学成绩有很大提升。就是为了让每一位学生感受到我们对他们的信心,
“学生听懂了、面对学生的实际情况及时改进教学方法的教师还有很多。
名山三中便有了这样一个优秀的教师团队。有时还要一对一谈心,肯于奉献 、该校数学老师孔林磊认真给学生们讲解数学,考虑到学生实际情况 ,在平凡的岗位上辛勤耕耘,即一般情况只需要一节课讲完的内容 ,